为进一步加强我院大学生心理健康教育，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识，关心、理解、帮助有心理困扰的同学，共同创建心理健康的良好氛围，增强大学生的心理保健意识，帮助大学生健康成长，实现“爱自己、爱他人、爱班级、爱学院”的心理健康热潮，我院决定由心理健康教育中心、学工处联合院团委、各系部于五月份举办第二届“565net必赢客户端大学生心理健康节”活动，具体方案如下：

一、活动宗旨：在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。

二、活动主题：悦纳自我，包容他人

三、活动组织：

主办单位：565net必赢客户端思政部

协办单位：学工处、心理健康教育中心、院团委

承办单位：各系部、各班级、院学生会、心理协会

四、活动时间：2010年5月25日——2010年6月25日

五、活动对象：全体在校师生

六、活动内容:

（一）组织发动阶段（5月25日——5月28日）

1、心理健康节开幕式

时间：5月25日16:30—17:30

地点：老校区学术报告厅

负责部门：心理健康教育中心

2、心理健康节活动宣传

目的：在校园中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识，共同创建心理健康的良好氛围。

时间：5月25日

地点：新校区一教一楼、食堂、宿舍等区域

形式：宣传横幅、海报展板

负责部门：学生处、心理健康教育中心、心理协会

（二）人人参与，全面提高阶段（5月29日—6月22日）

1、心灵探索：团体心理训练及活动

项目：信任背摔、风雨同行、同心协力、大树与松鼠、时装秀、找零钱、人椅游戏、集体风火轮。

时间：各系部在5月29日—6月22日之间以系部为单位安排时间进行

地点：新校区学院广场、篮球场等

要求：各系部可以从项目中选择二到三项进行团体心理训练，也可以自主创新，选择能操作的团体心理训练活动（能促进同学之间的交流、彼此信任、改善人际关系的活动即可）

负责部门：各系部、学生干事

2、心灵之旅：班集体心理健康活动

（1）目标：加强班级凝聚力，建设优秀班集体，基本解决困扰学生的一般心理问题。

（2）内容：围绕“大学生关注的心理问题”开展。

（3）形式：灵活多样，自主创新，不拘一格。

（4）时间：在5月29日—6月22日期间，各班在课间时间灵活安排。

（5）每次活动要求制定实施方案，做好活动记录，报心理健康教育中心。

（6）负责人：各班辅导员、班干部

3、心弦轻扣：心理健康教育主题讲座

主题：“悦纳自我、包容他人”

时间：6月11日15:00—17:00

地点：老校区学术报告厅

负责部门：学工处、心理健康教育中心、院团委

4、心随影动：心理电影展播与赏析

影片（到心理健康教育中心拷贝，自选一部）：《阿甘正传》《当幸福来敲门》、《美丽心灵》、《心灵捕手》

时间：6月11日晚19:30-20:00

地点：各班教室

负责人：各系学生干事、各班辅导员

5、心灵撞击：“直面压力，拥抱生活”的演讲比赛

要求：各系于6月17日前自行安排选拔赛，各系派一名优秀选手参加院演讲比赛，把优秀选手名单于6月17日下班前报心理健康教育中心

演讲决赛时间：6月18日19:30-21:00

地点：老校区学术报告厅

负责部门：学工处、各系部、心理健康教育中心、心理协会

（三）成果展览、全面验收阶段（6月23日——6月25日）

1、演讲比赛优胜奖（评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名），颁发证书、奖品

2、各系全程活动成果展评

（1）心理健康节期间各班出一期565net必赢客户端心理健康的黑板报

（2）各系把各自在心理健康节期间所取得的活动成果以不同形式展出，如宣传栏、展板等

（3）院领导检查验收

七、活动要求

（一）本次活动月由思政部总体策划指导，各系部具体组织实施。各系部要高度重视心理健康教育各项活动的作用和意义，按照总体安排，积极筹备，注重实效，做到工作有计划，活动有专人负责，切实保障各项活动顺利开展。

（二）各系部要制定出详细日程及活动方案，于5月18日前报心理健康教育中心。

（三）各系部6月30日前要交一份本次活动的书面总结材料于心理健康教育中心。

八、摄影录相

1.摄影录相：开幕式、签名活动、心理讲座、演讲决赛、闭幕式

2.音响：开幕式、心理讲座、演讲决赛、闭幕式

3.制作第二届心理健康节宣传短片

负责部门：学院设备科

九、经费预算：

一、活动宣传

1.横幅7条，由后勤负责

2.海报18张，由后勤负责

二、经费预算

1.心理健康教育专家讲座经费1000元.

2.演讲比赛优胜奖：共奖励12人。

3.各系部团体训练活动和成果展评经费预算

各系部经费标准200.00元，共200.00元×6=1200.00元

共计：2200.00元 

附件1：

565net必赢客户端第二届心理健康节活动安排表