有首古诗曾道：家在闽山东复东，其中岁岁有花红；而今再到花红处，花在旧时红处红。这其中的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的伤逝情怀，拨动了古往今来多少人的心弦。是啊，时光无情，白驹过隙，岁月的沧桑带走我们的青春美貌，生活的艰辛消蚀我们的少年豪情。面对满地落英，我们只能黯然神伤，但是，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”不应成为我们今后的写真。既然如此，我们何不趁年轻依旧，高歌青春，飞扬魅力。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最珍贵的一站。青春孕育着无穷的能量，等着我们去采掘，去释放。
       《歌舞青春》讲述的正是这么一个故事。两个看起来毫无关系的高中生--篮球队队长troy和性格害羞、成绩优异的gabriella，在一次假期聚会中认识，并发现原来彼此对唱歌拥有热情。假期结束后，他们又相见了。学校举办了冬季音乐剧，他们两个打算参加试音，可是这个想法引起了各自好友的反对。而反对的理由是troy和gabriella应该做自己熟悉的事情，而不是去尝试看似不在自己熟悉领域内的事情。青春是这样的吗？青春不能容忍大胆的尝试吗？电影就这样以歌剧的形式展开了起伏又感人的情节。
       troy和gabriella最终还是选择了顺从自己的心，报名参加了这个冬季音乐剧，然后开始了他们紧张又有趣的练歌阶段；另一方面，一开始不支持他们的朋友们被他们所感动，纷纷开始帮助他们。就这样，故事取得了完美的结局。正如一位影友所评：“这部电影充满朝气与活力，积极向上，让人感受影片的同时，还享受音乐的熏陶。”
       《歌舞青春》中人物设定的身份是高中生，高中生自我意识具有什么特点，是哪些特点合理解释了他们那些拥有自己年龄阶段独特色彩的大胆行为？

高中生自我意识的特点体现在许多方面。
       第一，自我意识中独立意向的发展。高中生已能完全意识到自己是一个独立的个体。因此要求独立的愿望日趋强烈，但是这种独立性要求是建立在与成人和睦相处的基础上。男主角的父亲是学校篮球队的教练，他一直要求儿子全身心的投入到篮球训练中，尤其在全美高中生联赛即将打响之际，他自然不会同意儿子去参加音乐剧的练习。troy既想参加音乐剧，又不愿与父亲闹僵，因此，他非常苦恼。这里我们看到，已是一名高中生的他，不会像初中生那么叛逆，而是在两者之间寻求平衡，既不违背自己的意愿，又不会影响与家人的关系。
       第二，自我意识成分的分化，高中生在心理上把自我分为“理想的自我”和“现实的自我”两个部分。正是由于这种分化，才形成了他们思维或行为上的主体性，产生了按照自己的想法去判断和控制自己言行的要求和体验，同时也出现了自我矛盾。剧中男女主角都想参加音乐剧的比赛，但是身边人都不支持他们。尽管如此，他们还是按照自己的想法，报名参加了。这也正是高中生自我意识的体现之一。
       除了以上两个特点，高中生自我意识还具有：
       第三，强烈地关心着自己的个性成长。
       第四，自我评价的成熟。
       第五，有较强的自尊心。
       第六，道德意识的高度发展。
       总之，高中生在自我意识的诸成分上都获得高度发展，并趋于成熟。
       电影中troy和gabriella终于能够登台一展歌喉，唱出属于他们的激情，唱出属于他们的青春。那些现实中，有多少人能够摒除他们的想法干扰，坚持自己的心中所念，完成自己的愿望呢？